El 16 de noviembre de 2023 se reunieron en Gabrovo ocho estudiantes de formación profesional y otros ochos universitarios para participar en el primer taller CRE8 siguiendo el modelo sueco. Intentaron encontrar una solución sostenible a un problema planteado por Mechatronica, una empresa búlgara que fabrica máquinas de embalaje. Tenían que responder a la pregunta de "¿cómo podemos retener a los jóvenes ingenieros titulados por la Universidad Técnica de Gabrovo?". Para ello, los estudiantes se dividieron en 4 equipos, cada uno de los cuales estaba formado por 2 estudiantes de institutos de formación profesional y 2 estudiantes universitarios. El alumnado se mostró muy entusiasmado y debatieron hasta el último momento.

Se propusieron diversas soluciones, desde ventajas económicas y condiciones de trabajo favorables hasta perspectivas de desarrollo profesional y formación. El cuarto equipo analizó más a fondo el problema y sugirió la solución más sostenible, que incluía un nuevo aspecto. Dado que la mayoría de los licenciados universitarios proceden de otras ciudades búlgaras, el equipo propuso, además de las soluciones anteriores, apoyo logístico y ayuda económica para alquilar un piso. Además, los miembros del equipo respondieron mejor a las preguntas del jurado. Al final del acto, los ganadores recibieron un pequeño premio: entradas para el teatro.

La empresa quedó impresionada por las presentaciones de los estudiantes, en las que las posibilidades de desarrollo profesional y el ambiente de trabajo acogedor se anteponían a la remuneración.

El pasado día 15 de noviembre de 2023 el profesor Martin Larraza, coordinador del proyecto ARIES4, hizo una presentación de este proyecto a los miembros de la alianza NAVE2, de la cual forma parte la Dirección General de Formación Profesional del Gobierno de Navarra, que también es socio del proyecto ARIES4. Además de esta dirección general visitaron Navarra y asistieron a la charla del profesor Larraza representantes de Roc Midden Nederland de Utrecht (Países Bajos), Saimaa Vocational College Sampo in Lappeenranta (Finlandia), Consorzio Degli Istituti Professionali (Italia) y AG Stedelijk Onderwijs Antwerpen (Bélgica), todos ellos miembros de la alianza NAVE2.

La alianza NAVE se constituyó hace 5 años entre cinco grandes instituciones europeas proveedoras de formación profesional de Europa con el objetivo de trabajar en proyectos conjuntos y mejorar su oferta de estudios. Durante la reunión celebrada en Navarra debatieron sus visiones sobre estrategias internacionales en materia de inclusión, ciudadanía, movilidad, digitalización y sostenibilidad, y ultimaron planes para trabajar juntos en estos importantes temas

Durante la presentación se debatió sobre la importancia de la sostenibilidad y se hizo hincapié en los eventos CRE8 que son parte central de uno de los paquetes de trabajo del proyecto ARIES4. En estos eventos de un día de duración, grupos de cinco integrantes compuestos por alumnos universitarios y de formación profesional, trabajan en la resolución de un reto real vinculado con la sostenibilidad planteado por una empresa. Con la metodología CRE8 desarrollada por la Universidad de Karlstad, socio del proyecto ARIES4, se busca potenciar la creatividad de los alumnos participantes, al tiempo que se les involucra en el análisis y resolución de retos empresariales reales. Con esta iniciativa también se busca hacer llegar al alumnado la importancia y los retos de sostenibilidad a los que se enfrentan las empresas y las estrategias de especialización inteligente de las regiones.

En el reciente taller de elaboración de proyectos internacionales organizado por la Universidad Pública de Navarra (UPNA), el pasado 14 de noviembre, la profesora Katrin Simón, profesora titular en el departamento de Gestión de Empresas y participante en el proyecto, ha presentado el proyecto europeo ARIES4 como un ejemplo de innovación y cooperación internacional. ARIES4, una alianza de cuatro regiones europeas está a la vanguardia de la transición hacia Estrategias de Especialización Inteligente Sostenible, un enfoque alineado con el Pacto Verde Europeo y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Este taller está dirigido a profesores e investigadores de la universidad que demuestran interes o se encuentran trabajando en la elaboración de un proyecto europeo.

Katrin Simón está trabajando en la elaboración de casos de estudio de empresa, que reflejen los desafíos en la implantación de la S4 en la estrategia empresarial. Además, compartió consejos y buenas prácticas en la elaboración de propuestas de proyectos europeos, basándose en su experiencia como evaluadora. Durante la presentación, se hizo especial hincapié en los diferentes paquetes del proyecto y como en las convocatorias EU tienen cabida todos los perfiles de proyectos.

La participación de ARIES4 en el taller refleja el compromiso de la UPNA con la internacionalización y la colaboración en proyectos que tienen un impacto significativo a nivel local y global. El proyecto ARIES4 no solo demuestra la capacidad innovadora de las regiones involucradas sino también establece un modelo a seguir en la implementación de estrategias sostenibles y colaborativas a nivel europeo.

Las Asociaciones para la Innovación Regional (PRI) fueron el tema principal de un taller internacional celebrado durante la reunión presencial del proyecto ARIES4 en Karlstad el 25 de octubre de 2023. Johan Stierna, investigador del Centro Común de Investigación (CCI) de la Comisión Europea, destacó la importancia de ser proactivos en la transformación que está teniendo lugar en términos de movilidad, energía y sociedad.

“Junto con el principal reto de nuestro tiempo, el cambio climático, se está produciendo una transformación histórica de los sistemas de movilidad, energía y sociedad. Es una transformación que exige una toma de decisiones por parte de todos los territorios, regiones y partes interesadas de la UE. Se puede cambiar de forma proactiva o ser pasivo y arriesgarse a quedarse fuera", dijo Johan Stierna, investigador principal del estudio piloto de las Asociaciones para la Innovación Regional (PRI) del Centro Común de Investigación de la Comisión Europea.

Las PRI pretenden reforzar los esfuerzos europeos relacionados con la innovación.

Las experiencias regionales positivas derivadas del trabajo sobre estrategias de especialización inteligente en toda la UE sustentan el compromiso de la Comisión Europea con las Asociaciones para la Innovación Regional (PRI). Dentro de las PRI, se están probando diversas herramientas para mejorar la coordinación y dirección del trabajo de innovación a nivel regional, nacional y de la UE, abordando al mismo tiempo la brecha de innovación en la UE. PRI es un enfoque firmemente arraigado en el marco político de la UE, apoyando así la aplicación de la política climática del Pacto Verde Europeo, el programa de investigación e innovación Horizonte Europa, la Política de Cohesión y el paquete de recuperación económica NextGenerationEU.

Johan Stierna subrayó que esta transformación en curso es una cuestión de vital importancia. La forma en que los actores y las empresas actúan a nivel local, regional, nacional y de la UE es crucial para la competitividad, la sostenibilidad y la seguridad en todos los niveles de la sociedad.

“Se trata de un juego de alto riesgo en el que la UE se enfrenta a una competencia importante, principalmente de China y Estados Unidos. No podemos resistirnos a este cambio. Si lo hacemos, nos quedaremos sin trabajo en diez años. Habrá ganadores y perdedores en la transformación. Por lo tanto, también es importante considerar la perspectiva de la equidad y las consecuencias que la transición tiene sobre la sostenibilidad social.”

Entonces, ¿qué hay que hacer? Según Johan Stierna, se trata de pasar de un sistema centralizado a otro descentralizado, situar las industrias manufactureras cerca de la producción de energía, utilizar métodos y modelos circulares y crear cadenas de valor locales y regionales.

“La UE invierte mucho dinero en miles de proyectos de desarrollo regional en todo su territorio. A nivel regional, es esencial que los responsables de la toma de decisiones desarrollen sus sistemas para supervisar los proyectos en curso e implicar a las partes interesadas de la región. Por lo tanto, además de supervisar el desarrollo regional, las regiones también deben examinar los esfuerzos que se están realizando y cómo pueden utilizarse sus resultados. Además, las estrategias eficaces deben difundirse y exportarse para que otras regiones puedan aprender”, afirmó Johan Stierna.

Necesidad de cambiar las perspectivas y combinar las políticas

Tras la conferencia, se celebró una sesión de seguimiento en la que estrategas regionales para la especialización inteligente, conocidos como S3 Managers, de las regiones participantes en el proyecto ARIES4 debatieron sobre sus propias experiencias con estrategias sostenibles de especialización inteligente.

“Tenemos una larga y amplia experiencia a nivel regional con diversas políticas de tecnología, innovación y crecimiento. Ahora debemos romper estos silos; debemos cambiar la perspectiva y combinar distintas políticas. No es fácil, pero implicará programas regionales más complejos que combinen diversas herramientas políticas. Esta es la única manera de conseguir resultados”, dijo Luis Goñi, Director de Estrategia Regional de Sodena, que, en representación del Gobierno de Navarra, trabaja en la coordinación y aplicación de la estrategia regional de especialización inteligente.

Goñi recibió el apoyo de los demás Directores de S3, que añadieron que los nuevos planteamientos deben caracterizarse por un enfoque claro.

“Es esencial trazar una dirección sostenible para el trabajo regional. Hacer las cosas ‘como siempre’ y añadir únicamente una perspectiva de sostenibilidad no funcionará”, dijo Anders Olsson, estratega de Investigación e Innovación de la región sueca de Värmland.

Las empresas necesitan más conocimientos e intercambio de experiencias

Otro reto para la transición a nivel local y regional es la falta de conocimiento de las empresas sobre conceptos y enfoques esenciales como la circularidad y las cadenas de valor, es decir, utilizar, reutilizar y reciclar recursos para evitar los residuos finales.

“En el sector danés de la robótica y la fabricación estamos estudiando actualmente la economía circular, las cadenas de valor y los indicadores de desarrollo sostenible. ¿Qué datos deben recopilar las empresas y cómo debe realizarse el seguimiento? Las empresas quieren formar parte de esto, pero debido a la falta de conocimiento y experiencia y a la ausencia de una norma, muchas esperan a que alguien tome la iniciativa. Creo que tenemos que vincular a las empresas a nivel local, trabajar en un contexto local”, dijo Julie Clausen, Directora de Proyectos del Instituto Tecnológico Danés, una organización independiente con el objetivo de promover la innovación técnica, la competitividad y el desarrollo sostenible en Dinamarca y a nivel internacional.