CRE8® es un método de resolución creativa de problemas en forma de concurso, en el que los estudiantes desarrollan soluciones innovadoras a un reto del mundo real planteado por una empresa u otra organización. A mediados de febrero, los participantes del proyecto ARIES4 acudieron a la Universidad de Karlstad (KAU) para conocer el método y participar en un taller CRE8® en vivo.
En esencia, un taller CRE8® consiste en que equipos multidisciplinares de estudiantes pongan a prueba sus habilidades para resolver problemas compitiendo entre sí y presentando sus soluciones ante un jurado. La resolución de problemas se centra en un reto formulado por una empresa u otra organización que actúa como "propietaria de la tarea".
Se ayuda a las empresas a adoptar nuevas formas de pensar
El objetivo es capacitar a los estudiantes para resolver problemas reales y desarrollar habilidades de trabajo en equipo como experiencia valiosa para su futura vida laboral. Al mismo tiempo, el propietario de la tarea obtiene nuevas perspectivas e ideas a través de los argumentos y las soluciones propuestas por los estudiantes.
- A través de CRE8®, la empresa puede utilizar la capacidad creativa de los estudiantes para encontrar soluciones innovadoras. Por lo tanto, el resultado no es un nuevo producto o un nuevo servicio. El resultado de las presentaciones es que una empresa u organización recibe ayuda para obtener una nueva perspectiva sobre un reto identificado, dice Patrik Bångerius, Asesor de Innovación y organizador de CRE8® en la Oficina de Subvenciones e Innovación de KAU.
En el marco del proyecto ARIES4, financiado por la UE, se celebrarán varios eventos CRE8® en las cuatro regiones europeas participantes (Värmland, Funen, Gabrovo y Navarra). Entre el 14 y el 16 de febrero, los participantes en el proyecto de Odense, Gabrovo y Navarra acudieron a Karlstad, en Värmland, para aprender el método CRE8® en un acto de "formación de formadores". Además, pudieron observar en directo un taller CRE8® en el que estudiantes de la KAU, el Centro Tecnológico de Karlstad y la Escuela Superior de Tecnología de la Madera de Hammarö aportaron soluciones al problema propuesto por el grupo maderero Moelven.
Es importante formular retos generales
Un taller CRE8® dura entre seis y siete horas y, para maximizar la creatividad, los estudiantes vienen sin prepararse. No se les informa de antemano sobre el reto ni sobre la organización propietaria de la tarea. Tras algunas instrucciones sobre técnicas de pitching y los criterios de evaluación del jurado, se presentan a los estudiantes la organización y su reto. A continuación, los estudiantes disponen de cuatro horas para encontrar soluciones creativas e innovadoras al reto, sin ordenadores ni teléfonos móviles. La presentación en sí puede durar un máximo de cinco minutos y se realiza ante un jurado de cuatro personas, de las cuales al menos una debe haber recibido formación en CRE8® y al menos una debe proceder del propietario de la tarea del día.
- Los propios estudiantes no deben estar previamente preparados, pero encontrar y formular el reto del propietario de la tarea requiere preparación. El reto debe ser razonablemente general, pero bien definido. Por lo tanto, es importante que alguien con formación en CRE8® ayude al propietario de la tarea a formular el reto, afirma Patrik Bångerius.
El reto presentado a los estudiantes en Karlstad era "¿Cómo puede Moelven convertirse en una empresa atractiva que ofrezca un lugar para toda la familia y para diferentes estilos de vida?". Se trata de un reto enraizado en la sostenibilidad social que es relevante para todos los empresarios que operan en zonas poco pobladas.
- Se espera que los eventos CRE8® que se organizarán en el marco del proyecto ARIES4 puedan suscitar una mayor creatividad e innovación. Esperamos también que las soluciones propuestas en una región puedan beneficiar también a otras regiones, afirma Patrik Bångerius.
Listos para preparar sus propios eventos CRE8
Los participantes en el proyecto ARIES4 quedaron encantados con la reunión de Karlstad y volvieron a casa con inspiración, conocimientos y las herramientas necesarias para poder organizar sus propios actos CRE8® en sus regiones.
- “CRE8® parece un gran concepto porque promueve soluciones creativas a los problemas. Cuando se lleva mucho tiempo trabajando en una empresa o sector, es fácil estancarse en ideas antiguas y desfasadas. Este método puede aportar realmente nuevas perspectivas y espero que nuestras empresas miembro tengan un gran interés en aplicar CRE8®", afirma Harry Bogdanov, participante en el proyecto del Centro Regional de Innovación de Gabrovo.
- “Conectar a estudiantes de distintas disciplinas con los retos de las empresas es un concepto interesante. El reto consiste en llegar a las empresas y ayudarles a formular los retos”, afirma Iñigo de la Parra, investigador y profesor de la Universidad Pública de Navarra.
Acerca de CRE8
CRE8® fue desarrollado como concepto por la Oficina de Subvenciones e Innovación de KAU, con financiación de Vinnova, la agencia estatal sueca de innovación. El primer taller tuvo lugar en 2017 y desde entonces KAU ha llevado a cabo eventos CRE8® con retos de investigadores, start-ups, pequeñas, medianas y grandes empresas y actores públicos. Más información en la página web de la Universidad de Karlstad.
